大概在一周前，閱卷教師們已連續(xù)抵達(dá)閱卷現(xiàn)場，但他們還不能馬上開始作業(yè)。由于，閱卷教師有必要經(jīng)過嚴(yán)厲的閱卷才華“考試”，合格后才華正式開始閱卷。閱卷教師要履歷的“考試”，便是進(jìn)行閱卷試評，試評的成果要與專家組的規(guī)范卷進(jìn)行對比，只要吻合度抵達(dá)一定要求，他們才華實(shí)在開始閱卷作業(yè)。一起，還有其他操作方面的練習(xí)，這樣的程序*多需求5天，只為構(gòu)成高度一致的規(guī)范，確保閱卷的公正、公正。

高規(guī)范嚴(yán)要求的準(zhǔn)則貫穿一貫，每一道題都是雙評，單個(gè)情況下還會有四評。也便是說，每一道題*少要經(jīng)過兩位閱卷教師打分，假定兩位閱卷教師對同一道題的評分差逾越規(guī)則數(shù)值，系統(tǒng)就會主動(dòng)將這道題傳給第三個(gè)教師。每一個(gè)評卷教師閱卷的規(guī)范都要與專家堅(jiān)持同步；同一個(gè)教師，在不一起間段評閱的標(biāo)題要有相同的規(guī)范；不同教師，關(guān)于同一道標(biāo)題要有相同的閱卷規(guī)范。每位教師的評卷規(guī)范都相同的話，就不會發(fā)生大的差錯(cuò)，確保閱卷規(guī)范的一致性。

網(wǎng)上評卷把多年來人工評卷堆集起來的豐盛經(jīng)歷和現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，*大極限地減少了評卷差錯(cuò)。河北“三評+裁定”形式，是指對主觀題評卷時(shí)，兩個(gè)評卷人員各自獨(dú)立對同一考生的同一道題進(jìn)行評分。假定二評差值小于差錯(cuò)預(yù)設(shè)值時(shí)，以二評均值作為該題得分。當(dāng)二評差值抵達(dá)或逾越預(yù)設(shè)值時(shí)，系統(tǒng)將該題分送給第三位評卷人員評分。